Confusion of Tongues: A Theory of Normative Language By Stephen Finlay
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Weight for Stephen Finlay
According to Stephen Finlay, 'A ought to X' means that X-ing is more conducive to contextually salient ends than relevant alternatives. This in turn is analysed in terms of probability. I show why this theory of 'ought' is hard to square with a theory of a reason's weight which could explain why 'A ought to X' logically entails that the balance of reasons favours that AX-es. I develop two theor...
متن کاملThe Confusion of Tongues.
The American Association for the Advancement of Special Articles: Science: Growth in Height and Weight in College and UniThe Confusion of Tongues: DR. OsCAR RIDDnLE ....... 41 versity Women: ROGER G. BARKER and PROFESSOR Obituary: CALVIN P. STONE. Ketene (CHE=CO): A New Lafayette Benedict Mendel: PROFESSOR HENRY G. Reagent for the Detoxification of Vaccine: DR. SHERMAN. Reginald Gordon Earris: ...
متن کاملCompetences in education: a confusion of tongues
There is a growing interest in the concept of ‘competence learning ’ in various areas of education, training and professional development. Competences are commonly assumed to represent more than the levels of knowledge and skills and to account for the e å ective application of available knowledge and skills in a speci c context. But, with this trend, the term ‘competence’ is being used in man...
متن کاملsecond language acquisition of telicity and aspect by persian learners of english
این تحقیق از دو قسمت اصلی تشکیل شده است: در قسمت اول فراگیری ختمیت به ویژه درک و تولید اینگونه جملات توسط فراگیران ایرانی زبان انگلیسی مورد بررسی قرار گرفته است. قضاوت تعدادی انگلیسی زبان بر روی این جملات نیز هدفی دیگر بود که در این رساله بررسی شده است. از موضوعات دیگر تفاوت بین نشانه های ختمیت در زبان انگلیسی و فارسی و تاثیر زبان اول فراگیران در درک و تولید اینگونه جملات است. در قسمت دوم استفا...
15 صفحه اولthe impact of training on second language writing assessment: a case of raters’ biasedness
چکیده هدف اول این تحقیق بررسی تأثیر آموزش مصحح بر آموزش گیرندگان براساس پایایی نمره های آنها در پنج بخش شامل محتوا ، سازمان ، لغت ، زبان و مکانیک بود. هدف دوم این بود که بدانیم آیا تفاوتهای بین آموزشی گیرندگان زن و مرد در پایایی نمرات آنها وجود دارد. برای بررسی این موارد ، ما 90 دانشجو در سطح میانه (متوسط) که از طریق تست تعیین سطح شده بودند انتخاب شدند. بعد از آنها خواستیم که درباره دو موضوع ا...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Analysis
سال: 2019
ISSN: 0003-2638,1467-8284
DOI: 10.1093/analys/anz080